Introducción Investigación Cualitativa

Nov 25, 2025

¿Qué vemos aquí?

¿Qué está pasando aquí?

No hay hechos, solo interpretaciones

¿Qué es “interpretar”?
- inter-pretium
- “inter”: entre
- “pretium”: “precio”
“negociación” del “sentido”
Hermenéutica >> es el arte de la interpretación
- Hermeneia >> Hermes >> dios del comercio y la comunicación
¿Por qué no hay hechos?
- Crítica al positivismo: para el positivismo solo hay hechos.
- el hecho contrastable, un hecho puesto ante mi
- lo único verdadero es el conocimiento accesible a través de nuestros sentidos >> está ahí.
- “el positivismo se queda en el fenómeno”
- peeeero… no hay hechos que puedan “decirse” completamente
- “No podemos constatar ningún factum «en sí»: quizás sea un absurdo querer algo así.”
- “somos esclavos de las palabras”
¿Cómo paso de las palabras a las cosas o viceversa?
¿De qué hablan las palabras?
- hablan de una parte de las cosas
- hablan de otras palabras
- El “texto” que se interpreta es la realidad

¿Qué interpretación?

¿Todas las interpretaciones valen lo mismo?
dos cuesitones sobre las que tener cuidado:
- subjetivismo
- hasta dónde se puede “estirar” una interpretación
Subjetivismo
- Uno siempre cree que su interpretación es correcta.
- no tenemos referencia de nuestra perspectiva y esta se presenta como “la verdad”
- una descripción nunca va a ser 100% precisa o completa… se pone el acento en alguna cosa en específico… subjetividad elige, prioriza.
Perspectivismo
- hay muchas interpretaciones posibles, ninguna por encima de las demás.
- solo hay interpretaciones, no intérprete.
- somos “sujetos” de la interpretación: nuestras interpretaciones también son parciales, incompletas, y determinadas por los límites de la palabra.

¿Qué tiene que ver esto con la investigación cuaitativa?

“Las personas mayores aman las cifras. Cuando les habláis de un nuevo amigo, no os interrogan jamás sobre lo esencial.

Jamás os dicen: “¿Cómo es el timbre de su voz?, ¿cuáles son los juegos que prefiere?, ¿colecciona mariposas?”

En cambio, os preguntan: ¿qué edad tiene?, ¿cuántos hermanos tiene?, ¿cuánto pesa?, ¿cuánto gana su padre? Sólo entonces creen conocerlo.”

investigación cualitativa

¿qué es un método?
una forma, camino, modo, en que enfocamos un problema para resolverlo.
en ciencias sociales esto se plasma en el diseño la investigación >> decisiones que tomamos
El objeto de estudio es lo que guía la selección del método no al revés.

investigación cualitativa

dos enfoques: cuantitativo y cualitativo
basados en dos corrientes teóricas y filosóficas principales:
- positivismo: busca los hechos o causas de los fenómenos con independencia de los estados subjetivos de los individuos
- fenomenología: busca entender los fenómenos sociales desde la propia perspectiva del actor, el modo en que se experimenta el mundo. La realidad que importa es lo que las personas perciben como importante (Taylor y Bodgan, 1994)

dos enfoques

conocer el nivel de difusión de la práctica del turismo verde en España; o el nivel de apoyo entre la población al Plan Hidrológico Nacional

realidad desde un enfoque cuantitativo.
conocer por qué el turismo verde es en los últimos años una práctica que está de moda, o saber qué motivaciones o razones están tras la resistencia de la población al PHN

realidad desde lo que piensa la gente, enfoque cualitativo

dos enfoques

enfoque cuantitativo: positivismo
- modelo de ciencias naturales
- búsqueda de causas mediante cuestionarios, inventarios, tests
- uso de la estadística

enfoque cualitativo: fenomenología
- comprehensivo: observación, entrevista, descripción
- interpretación a nivel subjetivo
- creencias detrás de las acciones

cualitativa vs cuantitativa

4 dimensiones en las que se puede comparar investigación cuali y cuanti

inducción - deducción
generación - verificación
construcción - enumeración
subjetividad - objetividad

cualitativa vs cuantitativa

cualitativa vs cuantitativa?

dimensiones no son dicotomías, tienen carácter relativo: en la realidad se producen coincidencias parciales.
pueden utilizarse de forma complementaria, para incrementar la fiabilidad o validez de un diseño cuantitativo
refuerzan la validez de los resultados confirmando la relevancia de los constructos para las situaciones reales
Aumentan la replicabilidad del tratamiento, proporcionando un marco contextual y procesual para la manipulación experiencial

definiciones y características

“multimétodo focalizado, incluyendo interpretación y aproximaciones naturalistas a su objeto de estudio.”
“estudian cosas en su situación natural, tratando de entender o interpretar los fenómenos en términos de los significados que la gente les otorga” (Denzin & Lincoln, 1994)
empírico: utiliza materiales como estudios de caso, experiencia personal, introspección, historias de vida, entrevistas, texto de observación, históricos, de interacción y visuales.
- no es una mera especulación. hay una inferencia razonada, con base en evidencia.

definiciones y características

implicaciones: toda investigación tiene efectos sociales, políticos, éticos… “…todo hallazgo investigativo tiene implicaciones políticas. No hay ciencia libre de valores” (Denzin & Lincoln, 1994:4)
flexible: No posee una teoría o paradigma definido (desde el constructivismo hasta el feminismo la utilizan)
múltiple: No tiene un conjunto de métodos enteramente propios (semiótica, narrativa, contenidos, discursos, técnicas de etnometodología, estudios de cultura, observación…etc)

definiciones y características

parte del supuesto de que el mundo social es construido por significados y símbolos que los sujetos atribuyen a sus experiencias.
la realidad es socialmente construida y varía de forma y contenido entre individuos, grupos, culturas.
objetivo de la investigación social: comprensión mediante la interacción entre personas que investigan y participantes de investigación

investigación cualitativa

métodos cualitativos buscan:

Conocer cómo se crea la estructura básica de la experiencia, su significado, mantenimiento y participación

a través del lenguaje y otras construcciones simbólicas, recurriendo por ello a descripciones en profundidad

reduciendo el análisis a ámbitos limitados de experiencia, a través de la inmersión en los contextos en que ocurre (Ruiz Olabuénaga, 1996)

Taylor & Bogdan

criterios definitorios para investigación cualitativa (“decálogo”)

inductiva
- desarrollo de conceptos a partir de evidencia empírica >> construir teoría, no verificar
- flexible >> interrogantes de investigación se pueden adaptar a la neuva evidencia

Taylor & Bogdan

holística
- personas, contextos situaciones no son reducidos a variables >> “todo”
- sujetos de la investigación en un contexto/situaciones completas (presente, pasado)
sensible a los efectos de la presencia del investigador
- reconocimiento de la influencia que puede tener la presencia del observador en la investigación
- tomarla en cuenta, reducirla, reportarla

Taylor & Bogdan

comprende a las personas dentro de su marco de referencia
- comprender e identificarse con las personas que estudia para comprender cómo experimentan la realidad
aparta propias creencias, perspectivas y predisposiciones
- ver las cosas como si ocurrieran por primera vez, nada se ha de dar por sobrentendido
todas las perspectivas son valiosas
- No se busca “la verdad o la moralidad”, sino una comprensión detallada de las perspectivas de otras personas.

Taylor & Bogdan

humanista
- métodos con los que se estudia a las personas influyen en cómo se las ve
- permite conocer el aspecto personal, la vida interior, las perspectivas, creencias, conceptos…, éxitos y fracasos, la lucha moral, los esfuerzos…
énfasis a la validez
- ajuste entre los datos y lo que realmente la gente hace y dice
- acceso a las personas permite conocimiento directo, no filtrado por instrumentos operacionales

Taylor & Bogdan

Todos los contextos y personas son potenciales ámbitos de estudio
- contextos y personas son a la vez similares y únicos
- entre cualquier escenario o grupo de personas se pueden encontrar algunos procesos sociales de tipo general
- en cada escenario o a través de cada informante se puede estudiar de mejor modo algún aspecto

Taylor & Bogdan

es un arte
- flexible
- con lineas orientadoras, pero no reglas
- los métodos están al servicio del investigador (no hay una sola técnica válida)

por qué deberíamos usar métodos cualitativos para el estudio de la criminología?

ayudan a comprender las causas de las “cifras negras” de la criminnalidad
- delitos no reportados, no documentados
- delitos de cuello blanco
- creativiidad con herramientas de investigación
ayudan a comprender el mundo social desde la perspectiva de las víctimas, perpetradores o agendes de justicia.
complementar la investigación cuantitativa
ayuda a desarrollar y evaluar política criminal (Noaks y Wincup, 2004)