…y dónde encontrarlos

Nov 25, 2025

Por favor, observa…

“la observación científica es imposible sin conocimiento preexistente sobre lo que vamos a observar, lo que esperamos y cómo interpretar aquello que observamos. La teoría viene primero.” Karl Popper.

y dónde encontralas…

y dónde encontralas…

• no podemos investigarlo todo… a veces debemos creer o confiar en otras investigaciones

• revisión de la literatura | estado del arte | marco teórico

• considerar la investigación académica importante para enmarcar la investigación que se dispone a emprender.

• aprendizaje sobre la “conversación” en torno a un tema

• en qué lugar de esa conversación encajará el nuevo trabajo?

estado del arte

• delimitar la pregunta identificando solapamientos, lagunas y formas en que ya se han formulado las preguntas

• identificar el propósito de la investigación, pregunta o hipótesis

• replicación

  • estricta: repetir el estudio en todos los aspectos relevantes >> comprobar resultados
  • modificada: repetir el estudio con modificaciones mayores >> probar nuevas técnicas o implementación en otras poblaciones

estado del arte

• la nueva investigación casi siempre tiene origen en investigación previa
• incluso cuando parece que no hay “nada” sobre el tema… SIEMPRE HAY ALGO!
• además del propio contenido hay más benficios:
  • identificar métodos (instrumentos, meidciones, etc.) empleados en otros estudios sobre temas similares
  • evitar callejones sin salida (ideas infructuosas)
  • obtener ideas de la estructura del texto de investigación (estilo, organización, etc.)
  • identificar fuentes de datos relevantes.

dónde encontrarlas?

• fuentes académicas: Google académico, libros, revistas académicas, actas de congresos, tesis o tesinas TFGs

• bases de datos estadísticas: INE, CIS, Encuesta Social Europea, etc.

• fuentes jurídicas (jurisprudencia, legislación): BOE, Centro de documentación judicial

• Institucionales: ONGs, Centos de ivestigación, Sociedades, Ministerios, Fiscalía, etc.

cómo se ven estas fuentes?

cómo leer un artículo científico?

• existe muchísima producción académica, por lo tanto hay que priorizar.

• método de los 3 pasos (Keshav, 2007):

1. escanear (vistazo rápido)

1.1. leer bien las partes iniciales del documento (título, resumen, introducción)
1.2. leer los encabezados de las siguientes secciones
1.3. leer bien las conclusiones
1.4. revisar la parte de bibliografía/referencias (atención a otros documentos que ya he leído)

cómo leer un artículo científico?

• la idea es que podamos responder a las preguntas sobre
  • categoría: qué tipo de investigación es..
  • contexto: con qué otra investigación se relaciona
  • exactitud: lo que asume o propone parece válido?
  • constribución: qué de nuevo propone?
  • claridad: está bien escrito?
• sigo leyendo en profundidad este documento o no?

cómo leer un artículo científico?

2. afianzar

2.1. mira las figuras, tablas, diagramas
2.2. marca las referencias relevantes nuevas para posterior lectura
2.3. haz anotaciones

• comprender el contenido del documento
• identificar partes que requieren más tiempo/atención/etc.
• decidir si continuar o no con el documento

cómo leer un artículo científico?

3. lectura profunda

• re-implmentación del artículo
• revisión en profundidad
• usar mismos supuestos y procedimientos del autor(es)
• identificar falencias
• obtener nuevas ideas para futura investigación

cómo leer un artículo científico?

• recomendaciones (Carey et al 2020):

1. cuál es mi objetivo de lectura?
2. cuál es el objetivo del autor(es)?
3. observamos la estructura:

• 1. cuál es el objetivo del autor(es)? justificación/motivación
• 2. cómo lo hizo? métodos
• 3. por qué lo hizo de determinada manera? contexto
• 4. qué encontró? resultados, tablas, diagramas
• 5. cómo interpreta los resultados? duscusión, conclusiones
• 6. qué se debería hacer luego? investigación futura

4. mira los detalles de las tablas, figuras, diagramas
5. sé crítico. La ciencia es un proceso que no tiene fin, siempre hay algo nuevo donde mejorar
6. compártelo y úsalo en tu trabajo.

cuándo temrina?

• SPOILER:

  • NUNCA

• peeeero… podemos saber cuándo es suficiente para empezar a escribir.

• cuánto es suficiente?

  • 5, 40?

• “saturación conceptual” >> cuando los tópicos se empiezan a repetir

• donde encuentro fuentes de literatura relevante?

  • meta-revisiones
  • artículos que hacen una revisión exhaustiva de lo que se ha escrito sobre algún asunto
  • “revisión de la literatura”, “meta-revisión”, “revisión sistemática”

• cuándo empiezo a escribir?

  • deberías escribir y leer al mismo tiempo
  • mala idea: esperar a leer tooooda la literatura relvante antes de empezar a escribir
  • uso de fichas sintéticas (título, resumen, métodos, etc.)

• qué tan lejos (en el tiempo) debe llegar la revisión?
  • en general no más de 10 años hacia atrás
  • tomar en cuenta trabajos “seminales”, “fundamentales”.
  • debemos conocer el campo/disciplina
  • consulta con supervisores, colegas, expertos.
  • observar menciones a autores recurrentes.
• elaborar mapas mentales
  • mapas de las relaciones entre referencias
  • evolución de concpetos
• pro tip: usa gestores de bibliografía
  • Organizar referencias: almacenar, clasificar y buscar fuentes.
  • Generar citas y bibliografías en distintos estilos (p. ej: APA) de forma automática.
  • Integrado con procesadores de texto: Facilita insertar citas y elaborar bibliografía directamente en documentos de Word, Google Docs u otros.